初、高中生的另一條成才之路：數(shù)控技能培訓(xùn)

　　6、7月份基本上是每年家長(zhǎng)、學(xué)生最緊張和忙碌的時(shí)間，升學(xué)考試、擇業(yè)前途。職業(yè)教育研究專家指出，我國人口基數(shù)這么大，不可能人人去讀大學(xué) ，去從事管理、科研、技術(shù)工作，大多數(shù)人應(yīng)該學(xué)習(xí)職業(yè)技能。社會(huì)上各行各業(yè)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)歷教育之外，為高校大門之外的莘莘學(xué)子開辟了一條重要的成才之路。金融危機(jī)導(dǎo)致很多傳統(tǒng)的機(jī)械制造行業(yè)遭受了重大的打擊。專家分析當(dāng)前中國制造業(yè)發(fā)展最為迅猛，情景最為熱觀。

　　在中國機(jī)械制造企業(yè)越來越多，目前存在的最大的問題是數(shù)控人才的緊缺，市場(chǎng)對(duì)數(shù)控技工的需求達(dá)到100萬左右，機(jī)械工程師（數(shù)控“藍(lán)領(lǐng)”、數(shù)控“灰領(lǐng)”、數(shù)控“金領(lǐng)”）由于其較高的薪酬待遇、舒適的工作環(huán)境、受人尊敬的社會(huì)地位等眾多優(yōu)勢(shì)，已成為許多人開始追求的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

　　許多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，沒有任何機(jī)械基礎(chǔ)，初、高中畢業(yè)的學(xué)生能“玩得轉(zhuǎn)”嗎？記者特地走訪了常州蘭生數(shù)控培訓(xùn)職校。蘭生職校的負(fù)責(zé)人對(duì)記者說，制造行業(yè)已經(jīng)迅猛發(fā)展成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，它的發(fā)展需要大批量的技能化專業(yè)型數(shù)控人才。開辦多年數(shù)控培訓(xùn)證明，許多只具有初、高中畢業(yè)的人在通過系統(tǒng)化、專業(yè)化、實(shí)踐化的職業(yè)培訓(xùn)后，即可在特定的行業(yè)中心尋找到合適的崗位，甚至有較高、較遠(yuǎn)的發(fā)展情景。在長(zhǎng)三角、珠三角等城市，制造業(yè)企業(yè)正在蓬勃發(fā)展，常州蘭生數(shù)控培訓(xùn)職校為許多初、高中或相關(guān)學(xué)歷的人提供了新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

　　對(duì)于許多在考場(chǎng)上失意、不擅文化學(xué)習(xí)以及戶籍不便的初、高中生來說，在實(shí)踐和理論中學(xué)習(xí)職業(yè)技能，特別培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力，這對(duì)他們來說是寬敞明亮的平臺(tái)。常州蘭生職校所有的數(shù)控培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是因人施教，“一對(duì)一”教學(xué)，根據(jù)市場(chǎng)所需的技能培訓(xùn)學(xué)員，深入淺出，循序漸進(jìn)，理論和實(shí)際上機(jī)操作結(jié)合教學(xué)。讓學(xué)員到用工單位，學(xué)有所用，得心應(yīng)手，能很快適應(yīng)崗位工作要求。實(shí)現(xiàn)學(xué)員就業(yè)理想，解決企業(yè)用工難題。

　　常州蘭生數(shù)控職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校, 常年開設(shè)短期培訓(xùn)課程有：數(shù)控車/銑床編程與操作培訓(xùn)、加工中心編程與操作培訓(xùn)、UG三維造型模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、全能速成班，達(dá)到100%就業(yè)！

　　另外蘭生學(xué)校針對(duì)部分沒有參加工作的社會(huì)青年及應(yīng)屆初高中畢業(yè)開設(shè)了一年制、二年制數(shù)控全能班，蘭生鄭重承諾所有學(xué)員都會(huì)通過職業(yè)技能鑒定與考證，達(dá)到100%獲得國家的就業(yè)資格證書，100%就業(yè)的 “雙百”培訓(xùn)目標(biāo)。

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